“Seamos una vez menos partidarios de nuestras envejecidas opiniones; tengamos menos amor propio; dése acceso a la verdad, y a la introducción de las luces y de la ilustración : no se reprima la inocente libertad de pensar en asuntos del interés universal…” Mariano Moreno. (En: Gazeta de Buenos Aires, n. 3, p. 29, 21 de junio de 1810)
En estas palabras de Moreno encuentra UNIRED la clave para presentar el Proyecto Padrinazgo del Catálogo Colectivo de Publicaciones Periódicas Argentinas (PPPP); porque, qué es dar acceso a la verdad, sino el poder ofrecer amplia y objetivamente el contenido total de una revista, un boletín, un anuario, una conferencia.
El Proyecto Padrinazgo fue iniciado por UNIRED a fines del año 2001 con la visión de tener, por fin, organizada una respuesta apropiada para los usuarios de la información especializada en ciencias sociales y humanidades. El objetivo principal de este proyecto fue terminar con las desventuras de ese usuario en busca de información.
Cualquier trabajo que hable sobre la historia de nuestras revistas –hay verdaderamente numerosos e ingentes esfuerzos al respecto- indica la dificultad de identificar un título, de encontrar una biblioteca que lo incluya en sus catálogos, y dadas estas circunstancias, de poder acceder sin problemas al objeto de su búsqueda.
La fuente de información lograda en esta oportunidad es una base de datos cooperativa en la que participaron 95 bibliotecas argentinas y cuyo resultado se visualiza en la oferta de 705 títulos de publicaciones editadas en la Argentina, representada en 160796 artículos.
Las publicaciones son instrumentos de información que develan pensamientos, acciones, deseos, manifestaciones, ideales: rescatado el contenido podemos volver en un instante al momento en que se articulaban los escritos, una revista nos ayuda a conocer los actores –nos traen un panorama desde la historia sobre los sucesos políticos, sociales, culturales- de nuestro país. Se manifiestan allí las líneas de pensamiento, las ideas circulantes, los aconteceres cotidianos de toda una época. Se puede conocer entonces qué se piensa (pensaba) sobre la educación, los debates políticos, las ecuaciones económicas para llevar a buen o mal puerto determinadas decisiones, cuáles fueron las políticas educativas, que hubo acerca de la literatura, cuáles fueron las manifestaciones artísticas.
Analia Trouvé Bibliotecaria Principal ISEN - MRECIC
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